国庆节黑板报内容主题大全(优质四篇)。
无论是在学校还是在社会中，大家都看到过许许多多的黑板报吧，黑板报具有宣传和传递信息的作用。黑板报的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的迎国庆主题黑板报内容，希望能够帮助到大家。
国庆节黑板报内容主题大全 篇1
夜幕悄悄的降临了，天空里哧溜出现了一朵烟花，像是开了个头，紧接着，五颜六色的花儿便在空中绽开了。红的似玛瑙；绿的像翡翠；紫的如珍珠；黄的同碎金这些鲜艳无比的花儿在空中越开越大，交织成了一把美丽的巨伞。当这一簇鲜花凋谢的时候，那一簇鲜花又盛开了。连深蓝色的天空也被这些闪闪发光的花儿照亮了。忽然，花朵里跳出一位仙女，洒下了碎银般的小星星，似花雨飘飞，如钢花飞溅。人如置身在童话世界中一般，看，那碎银中还夹杂着几顶小巧玲珑的降落伞，红的、白的、绿的光彩夺目。
马路两旁的'大楼顶上也不时射出一束束的烟花，衬托着夜空中的烟花，像火树银花一样，把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩，烟花放过以后，天空中留下了一团团、一层层的白烟，缓缓飘去，那形状十分像海里的海蜇。我睁大眼睛看得眼花缭乱，深深地被这美景迷住了。刚才还很安静的街道欢腾起来。人们不住地发出赞叹声。
此时，一切都是那么的美好。彩色的电灯，彩色的橱窗，彩色的火焰，彩色的夜空，把街面映照成彩色的河流。我用相机拍摄下这美丽的国庆之夜，让它永远留在我的记忆里。
国庆节黑板报内容主题大全 篇2
9月30日，离我们去“苏州两日游”的日子只剩下一天了，这天晚上，睡觉的时间到了，我却兴奋的怎么也睡不着，翻来覆去，最终，费了九牛二虎之力才睡着。
10月1日，我随爸爸妈妈来到太湖，观赏太湖的美景。
现在已经是早上9点多了，太阳渐渐升起，照射在波涛汹涌的太湖之上。银光闪闪，宛如闪闪发亮的珍珠，是多么美丽，多么壮美啊！
太湖的水可真清啊！清得可以看见小鱼、小虾在嬉戏玩耍。我可真想到太湖里去畅游一番，可惜，风景区是禁止下湖游泳戏水的！
太湖的渔船可真多呀！星星点点的`，从远处望去，时隐时现。渔民们捞起刚从湖里捕出来的小鱼小虾，他们脸上露出甜甜的微笑，似乎在说：“今天又是大丰收”。
我走在太湖山庄的堤坝小路上，吹着湖风，心情格外舒畅，风好象吹到了我的心间。放眼远望，太湖真是一望无垠！我心中真是万般高兴：今天我真是来对了，太湖竟有这等美景。
太湖，您用宽广的胸怀来迎接中外闻名而来的游客，您用层层波纹抚育了长在你身畔的苏州人，而我们，会因为你感到自豪。
国庆节黑板报内容主题大全 篇3
国庆日是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如美国只有独立日，而没有国庆日，但是两者意义相似。
“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、中国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。
但是有一些国家没有特定的国庆日，例如英国。英国作为一个联合王国，其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如：圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日，圣安德鲁节是苏格兰官方的节日，圣乔治是英格兰的节日，圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年，英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。
历史较为悠久的国家因为政治文化的复杂性或者政治历史的争议性，在国庆日的选定上存在一定困难，于是多选择一些相对易于判定的.政治性日期，比如德国的统一日。君主制国家也多会选择君主的生日作为国庆日。
大多数国家的国庆日是固定的，但也有些国家的国庆日的是变化的。例如，牙买加的国庆日是八月的第一个星期一。这因为它从英国独立的那天（1962年8月6日）就正好是八月的第一个星期一。另一个较为普遍的例子则是诸多君主制国家，如泰国，它的国庆日就是国王的生日12月5日，所以这个日子会随着王权继任者而改变。
国庆节黑板报内容主题大全 篇4
为了庆祝国庆，学校准备举办一场古诗吟诵大赛。全校的师生们积极准备着，我班也紧锣密鼓地开始排练。
周六中午，我班进行了第二次正式排练。鲁兆昕是这次的领诵之一，不巧今天有事缺席，俞老师提议让马跃原代替。马跃原可是我班的皮大王，听到这个消息，同学们窃窃私语起来，马跃原？他能当好领诵吗？大家都为马跃原的表现担心起来。
当俞老师说开始后，打头的叶馨琳便有感情地吟诵起来。终于轮到马跃原了，只见他一脸认真的表情，不紧不慢地开始吟诵：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归他的声音时而委婉动听，时而洪亮有力，短短的几句就把我们带入了诗的意境中。他那富有感情、字正腔圆的吟诵把我们每个人都怔住了，同学们有的露出了惊讶的表情，有的露出了赞许的微笑，还有的`频频点头，好像在说：太出乎意料了！你读出了古诗的韵味！读得真棒！我也在心中为他暗暗叫好。
在同学们的全情投入下，我们终于圆满完成了排练。通过这次排练让我们看到了马跃原的另一面，我们为，他的出色表现鼓掌！